OECD“教师教学国际调查项目”(TALIS)评析及启示

被引：5

作者：

田守春 ^{[1
]}

郭元婕 ^{[2
]}

机构：

[1] 辽宁省抚顺市第二高级中学

[2] 中央教育科学研究所教育理论研究中心

来源：

外国教育研究 | 2009年 / 36卷 / 11期

关键词：

OECD; TALIS; 教师评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

如何评价教师的教学和专业发展状况,始终是困扰我国教师教育体制改革的瓶颈问题。2008年,OECD开展了一项新的国际调查——"教师教学国际调查项目"。作为OECD首次开展针对教师教学的跨国调查,该项目渗透出当前国际教师评价的新理念和新成果。分析该项目实施的现状、评价关键指标和主要结论,有利于我国改革以结果为导向的传统教师评价制度,关注学校领导能力的建设。

引用

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