护理学术活动的相关问题调查分析

为了解护理人员对学术活动的满意度 ,参与动机、阻力和需求。采用自编的定式问卷 ,对参加 1999年浙江省精神科护理学术交流的 73名代表进行问卷调查。结果 :1中高级职称和护理管理人员参加学习交流及撰写、发表论文数分别高于初级职称和临床护理人员 (P<0 .0 1)。 2对活动的总体评价较高 ,尤其是老师的讲课水平。 3参与动机主要为获得知识和信息 ,阻碍因素主要为工作忙 ,但不同层次人员各有侧重。 4对护理科研中资料收集工作较有信心 ,科研设计和统计难度较大 ,对检索了解和使用者较少。 5学术交流和学习班分别以 2～ 3d和 4～ 5 d为宜 ,选择风景区或未到达过的区域。结论 :护理人员对学会活动持肯定态度 ,但不同层次人员有不同的需求、动机和期望 ;护理科研的薄弱环节是科研设计和统计 ,且获取信息能力较低 ,但求知欲强 ,积极性高。学会应统筹兼顾 ,合理安排 ,针对不同对象举办不同内容和形式的学习班 ,加强薄弱环节 ,促进学科发展。