多媒体美术教学的认知心理机制

被引：1

作者：

张秀明

机构：

[1] 西北师范大学教育学院

来源：

佳木斯教育学院学报 | 2011年 / 06期

关键词：

多媒体; 美术教学; 认知心理;

D O I：

暂无

中图分类号：

J20-4 [];

学科分类号：

摘要：

多媒体美术教学是将技术、心理和美术教育相结合的现代美术教育方法。Mayer的多媒体学习认知理论从认知心理的角度出发,给美术教育工作者提供了多媒体学习设计的基本原则,使得学生在有限的时间内最大程度的选择、组织和整合信息,促进了美术教学效果。

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