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巧借例题重 组唤醒策略意识——“解决问题的策略(倒推)”教学实践与思考
被引：2
作者：
丁杨华
机构：
[1] 江苏如东县实验小学
来源：
关键词：
策略意识;
教学实践;
D O I：
暂无
中图分类号：
G623.5 [数学];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>一、背景呈现小学数学教学中,实际问题形式多样,抽象成数学问题,有的结构比较特殊,并非所有的问题都能直接发现其中的数量关系。教师如能为学生提供一些有效解决问题的策略,将有助于提高学生解决问题的能力和数学思维水平。苏教版教材从第二学段开始,每册均设有一个"解决问题的策略"单元,以唤醒学生的策略意识,提高运用策略解决实际问题的自觉性。
引用
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