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在中文阅读中字音、字形的作用及其发展转换
被引：68
作者：
宋华，张厚粲，舒华
机构：
[1] 首都师范大学教育系，北京师范大学心理系
来源：
关键词：
字音，字形，发展转换．;
D O I：
暂无
中图分类号：
B842.3 [学习与记忆];
学科分类号：
摘要：
采用接近正常阅读的校对任务，探讨字音、字形在中文阅读中的作用及其发展变化．结果表明：（１）字词识别能力随着年级、语文能力的提高而增强．（２）在中文的字词识别过程中，确实存在着发展转换．初学阅读者在阅读中主要依靠的是字音；而成人熟练读者则主要依靠的是字形．在同一年级内，能力高的儿童首先向下一阶段转换．
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