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“同课异构”实施中的五种形态
被引：4
作者：
石学东
[1
]
机构：
[1] 湘西自治州民族教育科学研究院
来源：
关键词：
同课异构;
操作流程;
个人备课;
主题式;
教学反思;
教学风格;
D O I：
暂无
中图分类号：
G622.4 [教学法与教学组织];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
所谓"同课异构",指针对同一教学内容、同一教学目标,由一位或多位教师,面向不同的学生,运用不同的理念、不同的构思、不同的设计、不同的教学方法进行教学。它是课程改革不断深入的
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