认知功能的年老化过程、个体差异及影响因素

被引：19

作者：

李德明

刘昌

陈天勇

李贵芸

机构：

[1] 中国科学院心理研究所心理健康重点实验室

[2] 南京师范大学教育科学研究院心理研究所

来源：

中国老年学杂志 | 2003年 / 03期

关键词：

认知功能; 年龄; 个体差异; 教育; 职业;

D O I：

暂无

中图分类号：

R395 [医学心理学、病理心理学];

学科分类号：

040203 ;

摘要：

目的　研究认知功能的年老化过程、个体差异及主要影响因素。方法　在微机上完成对 1 350例 2 0～ 90岁健康成人的 7项认知能力测验 ,对认知功能年老化过程、个体差异及主要影响因素进行分析。结果　 (1 )各项认知能力随年老明显减退 ,在 60岁和 80岁先后进入两个明显的减退阶段 ;(2 )各项测验结果的个体差异随年老明显增大 ;(3)教育程度对认知功能的年老化过程有明显影响 ;(4)某些认知能力存在性别和职业差异。结论　认知功能年老化过程的同时个体差异随之增大 ,并与教育、职业和性别等因素有关系。

引用

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页数：3

共 6 条

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