新时代我国教育法治建设面临的问题与对策

被引:25
作者
申素平
段斌斌
贾楠
机构
[1] 中国人民大学教育学院
关键词
教育法治; 教育立法; 教育执法; 教育司法;
D O I
10.13397/j.cnki.fef.2018.01.005
中图分类号
D922.16 [文教、卫生管理法令]; G520 [方针、政策及其阐述];
学科分类号
030103 ; 04 ; 0401 ;
摘要
当前,我国教育法治建设虽已取得一定成就,但仍面临新的挑战。教育立法理念、内容、速度和质量无法因应现代教育发展的新动向、新类型和新样态;教育执法体系不能适应教育治理的转型需要;教育纠纷解决机制无法满足权利救济的及时、有效和多元需求。为此,需要从中国实践出发,加快教育立法进程,完善教育法律体系;规范教育执法行为,创新教育执法机制;肯定教育诉讼价值,完善纠纷解决机制。如此,方能稳步推进中国教育法治现代化。
引用
收藏
页码:23 / 27
页数:5
相关论文
共 17 条
[1]   中国教育法治的历史回顾与未来展望 [J].
孙霄兵 ;
翟刚学 .
课程教材.教法 . , 2017, (05) :4-14
[2]   治理现代化视角下教育行政柔性执法问题探析 [J].
高杭 .
高等教育研究, 2017, (04) :35-42
[3]   教育法治:理念、实践与载体——2016年“中国教育法治与教育发展高峰论坛”综述 [J].
吴能武 ;
刘住洲 .
复旦教育论坛, 2017, 15 (01) :25-30+2+113
[5]   对完善我国教育法律体系的思考 [J].
秦惠民 ;
谷昆鹏 .
北京师范大学学报(社会科学版), 2016, (02) :5-12
[6]   中国教育法治化:历程、问题与反思 [J].
田晓苗 .
国家教育行政学院学报, 2015, (02) :25-29
[7]   教育法的可诉性探析 [J].
叶阳永 ;
尹力 .
北京师范大学学报(社会科学版), 2012, (05) :121-128
[8]   规范教育行政裁量权 促进教育执法公平 [J].
高洁 .
当代教育论坛(综合研究), 2010, (10) :90-91
[9]   关于能动司法与大调解 [J].
苏力 .
中国法学, 2010, (01) :5-16
[10]   教育法治:教育事业科学发展的重要目标和基本保障——对中国教育法制建设的思考与展望 [J].
孙霄兵 ;
黄兴胜 .
人民教育 , 2009, (05) :2-5