现代大学制度的典型模式与国家特色

被引:20
作者
别敦荣 [1 ,2 ,3 ]
机构
[1] 厦门大学高等教育发展研究中心
[2] 厦门大学高等教育质量建设协同创新中心
[3] 厦门大学教育研究院
关键词
现代大学制度; 现代大学; 典型模式; 国家特色; 美国; 英国; 法国; 德国;
D O I
10.16298/j.cnki.1004-3667.2017.05.07
中图分类号
G647 [学校管理];
学科分类号
040106 ;
摘要
现代大学制度已经成为现代国家的基本制度。尽管世界各国现代大学制度差异显著,但几种典型模式,包括美国模式、英国模式、法国模式和德国模式等,不但支撑了各自国家高等教育的发展,而且对世界其他国家现代大学制度建设具有重要影响。美、英、法、德四国都属于西方文化体系,就文化的互通性而言,它们之间比世界其他地区国家之间更易相通相融。尽管如此,四国现代大学制度也具有鲜明的国家特色。
引用
收藏
页码:43 / 54
页数:12
相关论文
共 11 条
[1]   从高校与企业的研发合作看德国的知识创新 [J].
伍慧萍 .
比较教育研究, 2015, 37 (08) :47-52
[2]   法国大学治理与大学章程 [J].
王晓辉 .
现代大学教育, 2015, (04) :19-25+112
[3]   论现代大学制度之现代性 [J].
别敦荣 .
教育研究, 2014, 35 (08) :60-66
[5]   在夹缝中演绎的德国高校治理 [J].
俞可 .
复旦教育论坛, 2013, 11 (05) :14-20
[6]   继承与创新:德国高等教育的改革及其启示 [J].
孟虹 .
中国人民大学教育学刊, 2013, (01) :54-69
[7]   “施潘事件”与德国的学术自由 [J].
张斌贤 ;
王晨 ;
张乐 .
教育研究, 2012, 33 (02) :134-140
[8]   现代大学制度建设必须服务于全面提高高等教育质量 [J].
别敦荣 .
大学(学术版), 2012, (01) :47-49
[9]   20世纪法国高等教育发展回眸 [J].
王晓辉 .
高等教育研究, 2000, (02) :89-96
[10]  
现代大学及其图新[M]. 北京大学出版社 , (美) 罗斯布莱特 (Rothblatt, 2013