教研组长课程领导研究的缺位

被引：1

作者：

李叶峰

机构：

[1] 西南大学教育学院

来源：

关键词：

教研组长; 骨干教师; 课程领导研究; 学校课程领导;

D O I：

暂无

中图分类号：

G428 [教研室（组）工作];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>近年来,课程领导的研究受到国内外教育界的极大关注。随着研究的深入,人们逐步认识到研究课程领导单个主体的局限性,不再将注意力集中于单个主体的研究,而是更加钟情于对课程领导共同体的探讨。每个与课程发展有关联的利益主体都具有课程领导的权力,但是这种权

引用

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共 4 条

[1] 学科组长的课程领导实践 [J].

徐高虹 .

[2] 学校课程领导主体系统探析 [J].

金玉梅 .

[3] 中小学教研组长:角色、培养与管理 [J].

上海市徐汇区“中小学教研组长专业发展的行动研究”项目组 ;

杨向谊 ;

杨姣平 .

[4]

小学校长的课程领导角色与权力研究.[D].黄腾蛟.西南大学.2008, 09