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教育生态学对课堂教学的启示
被引：3
作者：
吴举宏
机构：
[1] 江苏省常州市东南大学附属中学
来源：
关键词：
课堂教学;
限制因子定律;
教育生态学;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.91 [生物];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正> 20世纪70年代在西方兴起的教育生态学是生态学原理在教育学中渗透与应用的产物,其核心思想回归生物学教学,会使我们这些位于教育生态学“源头”的人们产生茅塞顿开的感觉。本文拟以教育生态学的三个基本原理为线索,结合中学生物学的教学实际,谈
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