从“铜陵经验”看城乡教育均衡发展路径

被引:1
作者
吴玲
丁婧
机构
[1] 安徽师范大学教育科学学院
关键词
铜陵经验; 城乡教育; 均衡发展; 资源倾斜; 路径探索;
D O I
10.14182/j.cnki.j.anu.2010.03.018
中图分类号
G639.2 [中国];
学科分类号
摘要
"铜陵经验"是当下我国基础教育改革的重要探索。其核心是,合理配置教育资源,将教育资源向弱势学校倾斜,不仅限于经费和基本条件倾斜,更在于生源按比例下放,教师、干部在校际合理流动,创设公平竞争条件。借鉴"铜陵经验",就是在科学发展观指导下,创新学校布局、加强基础建设、科学调配人才、搭建立体网络,拓展区域教育均衡发展的路径。
引用
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页码:261 / 265+273 +273
页数:6
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共 2 条
[1]   促进义务教育均衡发展的基本思路 [J].
曾天山 .
教育研究, 2002, (02) :16-18
[2]  
铜陵市明年开展城镇中小学教师支援农村教育工作[EB/0L] .2 http:∥www.ah.gov.cn/dsnews/showdscontent.asp?ne-wsid=2622 . 2009