对中国特色农民教育理论的分析与思考

党的十六届五中全会作出了建设社会主义新农村的重要战略部署。新农村建设的关键是培育新型农民,而培育新型农民的根本途径是加强农民教育。毛泽东同志是农民教育的积极倡导者和成功实践者,同时也是中国特色农民教育理论的奠基人。他曾指出"严重的问题是教育农民"。他认为,农民是分散的,教育农民和改造小农经济需要很长的时间和细心的工作。在不同的革命发展阶段,毛泽东同志都倾注大量心血和精力对农民进行教育,并取得了显著成效。从大革命时期办韶山夜校、农讲所,土地革命时期纠正党内的错误思想,抗日战争时期开展延安整风运动,解放战争时期做党的七届二中全会的报告,到社会主义建设时期提出正确处理人民内部矛盾等,在毛泽东同志的众多文章中都能看到关于农民教育的思想。改革开放后,邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人对农民教育问题进行了多层面、多角度的研究和阐述,形成了具有中国特色的农民教育理论体系。学习和研究这一理论体系,对于我们贯彻落实十七届三中全会精神,在新农村建设中学习实践科学发展观,大有裨益。