试析美国双语教育政策的演变

被引：7

作者：

吴剑丽

袁锐锷

机构：

[1] 华南师范大学

[2] 华南师范大学广州

[3] 广州

来源：

比较教育研究 | 2003年 / 06期

关键词：

双语教育; 二语习得; 母语影响; 多元文化; 学业目标;

D O I：

暂无

中图分类号：

G571.2 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

美国双语教育有三方面的目的 :更多更好地快速学会英语 ;更好掌握学校课程 ;培养学生自尊心以使他们取得更好的学业成绩 ,并减少辍学现象。本文将以这三个目的为基础 ,从母语对第二语言习得是促进还是干扰、要多元文化还是要统一一种语言的共同文化、如何平衡学业指导目标与语言发展计划三方面 ,分析其对美国双语教育政策演变的影响

引用

页码：49 / 53

页数：5

共 11 条

[1]

August,D.,Hakuta,K. Improving schooling for language-minority children: A research agenda . 1997

[2]

Bilingualism and minority language children. Cummins,J. . 1981

[3]

Ageandrateofacquisitionofsecondlanguageforacademicpurposes. Collier,V .P. . 1987

[4]

Whybilingualeducationpolicyisneeded:Aphilosophicalresponsetothecritics. MicheleSMoses. BilingualResearchJour nal . 2000

[5]

FoundationsofBilingualEducationandBilingualism. ColinBaker. . 2001

[6]

ArizonansAgainstBilingualEducation. BobEdwards. http://www.onenation.org/article.cfm? .

[7]

FouryearlongitudinalreportfortheEnglishacquisitionprogramintheBethlehemAreaSchoolDistrict. Goldberg,A. READPerspectives . 1998

[8]

The benefits of Englishimmersion. RosaliePedalinoPorter. . 1999

[9]

Cognitive/academiclanguageproficiency,linguisticInterdependence,theoptimumagequestionandsomeothermatters. Cummins,J. WorkingPapersonBilingualism . 1979

[10]

FoundationsofBilingualEducationandBilingualism. ColinBaker. . 1997

← 1 2 →