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主体性教育思想的历史透视与反思
被引:28
作者
:
高天明
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机构:
浙江大学博士后工作站
高天明
彭玉生
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机构:
浙江大学博士后工作站
彭玉生
不详
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机构:
浙江大学博士后工作站
不详
机构
:
[1]
浙江大学博士后工作站
[2]
浙江大学博士后工作站 浙江杭州
[3]
浙江杭州
来源
:
中国地质大学学报(社会科学版)
|
2002年
/ 02期
关键词
:
主体性;
主体性教育;
教育创新;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G40 [教育学];
学科分类号
:
040101
[教育学原理]
;
摘要
:
人的全面发展在划一的教育体制面前显得无能为力。传统教育体制下的人才培养模式已远远落后于时代发展的需要。主体性教育思想的出笼也就成为一种历史的必然。知识经济时代下的学校教育对主体性教育的实现又提出了新的历史挑战。创新教育也就成为主体性教育理想实现的途径之一
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页数:4
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主体性教育的时代要求[J] 宋方 南通师专学报(社会科学版) 1998, 01
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论科学教育与人文教育的整合[J] 张应强 高等教育研究 1995, 03
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