深化“试点”工作的几点思考

如何正确看待中期评估的结论?如何清醒认识“试点”深入面临的困难和问题?需要迅速进行从中期性向终结性的视角转换,对中期后工作进行辩证思考。网络设施利用率亟待提高,需要加大网上教学资源的支撑力度、网上非学科学习支持服务力度、技术培训力度。在教学模式改革方面,改革的内涵要从初级向高级的层次提升,改革的经验要从局部向整体推广,改革行为要实现由他控行为到自觉行为的转变,从而才能实现模式的稳定性、规范性、整体性、系统性建构。“试点”深入的重点和难点仍在基层。扩大农村试点规模,本科逐步向县延伸,既是必然的发展战略选择,又面临很大困难和风险。必须加大县级电大建设和监控力度;又要解决上级电大自身的认识、机制和管理问题,加大对基层的服务、指导、管理力度。要从实情和实效出发,探索农村远程教育学习支持服务的手段和措施。在模式改革的同时,运行机制的建设和创新需要加快推进。要研究系统和环境、系统内部各层之间、各级电大内部要素之间的相互关系和内在工作方式,从宏观、中观、微观三个层面进行有关市场机制、利益机制、竞争机制的建设和创新。