“终身教育”的几种理解及其启示

被引：8

作者：

刘生全

机构：

[1] 北京师范大学教育系

来源：

关键词：

财富; 委员会; 学会生存; 概念; 思维形式; 终身; 联合国教育、科学及文化组织; 联合国专门机构; 联合国教科文组织;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.1997.05.004

中图分类号：

G40-02 [教育哲学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

“终身教育”的几种理解及其启示刘生全“终身教育”自提出至今，已近半个世纪，人们对其进行了不断的思考和讨论。时值世纪之交，终身教育又成为国内外教育理论界和教育实践工作者关注的焦点之一。我们认为，只有对“终身教育”有个正确、全面的理解，才可能对教育理论探...

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