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教学回归生活世界的两个误区及出路
被引：7
作者：
杨清
机构：
[1] 北京师范大学教育学院
来源：
关键词：
生活世界;
日常生活;
理想生活;
现实生活;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
经验的日常生活和抽象的理想生活是一般哲学意义上“生活世界”的两种取向,由此带来了教学在回归生活世界中的两个误区。要走出误区,就必须在把握马克思视野中的“生活世界”前提下,充分关注学生、重视教学实践。
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