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论学习动机的培养与激发
被引：4
作者：
刘春燕
机构：
[1] 江西省邮电学校
来源：
关键词：
学习动机;
组织者;
学习成就;
学习心理学;
教学过程;
教学目标;
探究活动;
社会赞许动机;
D O I：
10.16477/j.cnki.issn1674-2311.1999.01.013
中图分类号：
G442 [学习心理学];
学科分类号：
0402 ;
040202 ;
摘要：
人的行为是受动机所指引的。动机不仅能激活人的主动性和积极性，而且与活动的效果有密切的内在联系。学习心理学认为，一个学生的学习动机水平越高，他所取得的学习成就就越大。无疑，学生学习动机水平的高低直接影响学习成就的大小。因此，探索学生学习动机的培养与激发...
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