论教师的意识唤醒

被引：41

作者：

姜勇 ^{[1
]}

庞丽娟 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学学前教育与特殊教育学院

[2] 北京师范大学教育学院

来源：

关键词：

教师; 意识唤醒;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

摘要：

教师的意识唤醒是当前教育改革与教师专业发展的前沿课题。研究指出,教师的意识唤醒,离不开教师的个体知识,它是重要的知识论基础;意识唤醒也离不开教师的交往实践,它是教师意识唤醒的重要实践论基础;意识唤醒还离不开教师的专业自主,它是意识唤醒的主体论基础。

引用

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