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教育的学术传统与教育研究
被引:13
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
刘旭东
机构
:
[1]
西北师范大学教育学院
来源
:
高等教育研究
|
2008年
/ 01期
关键词
:
教育学术研究;
教育学;
学术传统;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G40 [教育学];
学科分类号
:
040101 ;
120403 ;
摘要
:
教育学术研究的传统是致力于人的发展和对教育真谛的把握。然而,随着近代以来西方教育学研究范式的传入,教育的学术传统被割裂,给教育学的发展带来诸多的困惑。继承传统是教育学创新的前提,也是教育学发展的基础。
引用
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页码:65 / 69
页数:5
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共 4 条
[1]
交互隐喻与涉身哲学——认知科学新进路的哲学基础
刘晓力
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学哲学与社会学学院
刘晓力
[J].
哲学研究,
2005,
(10)
: 74
-
81+130
[2]
教育学文集.[M].瞿葆奎主编;张济正;吴秀娟选编;.人民教育出版社.1988,
[3]
现代西方资产阶级教育思想流派论著选.[M].华东师范大学教育系;杭州大学教育系编译;.人民教育出版社.1980,
[4]
中国古代教育文选.[M].孟宪承 编.人民教育出版社.1979,
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共 4 条
[1]
交互隐喻与涉身哲学——认知科学新进路的哲学基础
刘晓力
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北京师范大学哲学与社会学学院
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[J].
哲学研究,
2005,
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81+130
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教育学文集.[M].瞿葆奎主编;张济正;吴秀娟选编;.人民教育出版社.1988,
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