论科学变革与教育研究范式的转换

被引：6

作者：

于伟

张夏青

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院

[2] 东北师范大学教育科学学院吉林长春

[3] 吉林长春

来源：

关键词：

科学变革; 教育研究范式; 转换;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

教育研究伴随着近代科学的变革经历了从哲学思辨到科学实证再到科学人文研究等不同范式的转换。科学的变革引起了研究范式的转换,推动了教育研究的繁荣和发展。深入理解两者之间的发展嬗变关系,促进不同研究范式的互补与融合是21世纪教育研究的希望所在。

引用

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页数：7

共 8 条

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