师资培养模式与教师素质——我国师范大学/学院本科英语专业教学现状反思

本文首先介绍了国外师资培养模式的发展变革。在此基础上结合实证调查,就中国师范大学/学院英语语言文学专业本科教学情况进行了分析,并指出就整体而言,所调查院校在培养教师时方法较为单一,不太重视学生高层次的反思能力的培养。针对这一情况,本文还就在我国当前有限的条件下如何改进教学提出了一些建议。