面向能力发展的语文双课堂专题教学研究

被引：3

作者：

李玉顺 ^{[1
]}

林群 ^{[1
]}

王屏萍 ^{[2
]}

尹幸禄 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育技术学院

[2] 北京市第五中学

来源：

中国教师 | 2017年 / 14期

关键词：

双课堂; 专题教学研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.3 [汉语语文];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>双课堂教学是基于混合式学习理论借助于网络平台实现的"现实课堂"与"虚拟课堂"相结合的一种教学模式,该模式利用信息技术有效地优化了课堂教学中的"师生互动"和"生生互动",受到一线教师的广泛认可,尤其在语文学科得到广泛的应用探索。从大量实践中看出,这些年来的语文双课堂教学产生了积极效果。但是,如何评判语文双课堂教学方式的有效性、如何支持语文教师更好地开展信息化环境下的教学,是这一领域需要深入研究

引用

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