中国特色教育元宇宙的理论雏形、现状分析和挑战应对

被引：9

作者：

钱小龙 ^{[1
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]}

时佳欣 ^{[1
]}

王周秀 ^{[1
]}

机构：

[1] 南通大学教育科学学院

[2] 南通大学教育科学学院未来教育研究所

来源：

教育评论 | 2022年 / 03期

关键词：

元宇宙; 教育元宇宙; 中国特色; 教育变革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

元宇宙与教育的融合催生了教育元宇宙，其具有交互沉浸式、资源平等化、体验多元化的典型特征，为教育的发展注入了鲜活动力。立足中国的基本国情，把握中国教育的脉搏，构建中国特色教育元宇宙，需要从内涵发展、典型特征和理论框架三个方面探寻中国特色教育元宇宙的理论雏形，从而推动中国特色教育元宇宙的发展，助力构建中国特色教育体系。

引用

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共 7 条

[1] 中国特色社会主义教育发展道路的探索进程——基于党代会政治报告教育论述的分析 [J].