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农村留守儿童教育问题的调查与思考——江西的案例
被引：19
作者：
程方生
机构：
[1] 江西省教育科学研究所
来源：
关键词：
农村基础教育;
农村留守儿童教育问题;
调查;
D O I：
10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2008.06.019
中图分类号：
G527 [地方教育];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
当前,由于父母双方外出比例偏高,留守儿童已经成为许多农村中小学校的学生主体,且留守小学生显著多于初中学生,大量农村留守儿童未能实行寄宿制管理。加强农村留守儿童的教育管理工作,必须进一步强化政府行为,厘清学校责任边界;大力推进农村寄宿制学校建设;规范留守儿童的社会化托管工作;农村留守儿童的根本解决办法是使留守儿童尽可能回到父母身边。
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