美国高校“卓越评估”认定:动因、实施及其评价

被引：3

作者：

张明广 ^{[1
]}

茹宁 ^{[2
]}

机构：

[1] 天津大学教育学院

[2] 南开大学周恩来政府管理学院

来源：

高教探索 | 2019年 / 08期

关键词：

美国高校; “卓越评估”认定; 评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

美国国家学习成果评估中心(NILOA)发起的"卓越评估"(EIA)认定,是对美国高校现有评估活动的再评估。通过表彰在评估活动中表现卓越的高校,引导高校将分散化的评估活动向上整合到校级层面,鼓励高校更多地关注评估过程和评估结果的使用。其特点主要体现在:一个框架搭建两个评估范式;"向上衡量"的评估思路,引领"三个中心"的转变;面向内外部利益相关者,拓宽评估活动的横向维度;重视评估结果的使用,推动高校持续改进等方面。

引用

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