“丛林之旅”:校本课程十年——校本课程的回顾、省思与展望

十年来的校本课程发展经验是弥足珍贵的。从中我们可以看到:校本课程不是国家\地方课程的延伸,不是具体学科的加减组合,更不是服务于考试与学科竞赛的附属品,而是具有独立地位的课程,是学校与学校互相区别的重要"名片"。对于学校及年轻的校本课程来说,发展的前路依然漫漫,在获得机遇的同时也需迎接更多的挑战。