工读生和普通生社会联接在亲子依恋与行为问题中的中介作用

被引：3

作者：

杨海燕

蔡太生

机构：

[1] 中南大学湘雅二医院医学心理中心

来源：

中国临床心理学杂志 | 2010年 / 18卷 / 05期

关键词：

行为问题; 亲子依恋; 社会联接; 中介作用;

D O I：

10.16128/j.cnki.1005-3611.2010.05.042

中图分类号：

G765 [犯罪青少年教育];

学科分类号：

040109 ;

摘要：

目的:探讨工读生和普通生社会联接在亲子依恋与行为问题中的中介作用。方法:使用青少年父母同伴依恋问卷、青少年自评量表、学校依恋问卷、儿童青少年社会支持量表对248名工读生和678名普通生进行施测。结果:①方差分析表明,工读生和普通生亲子依恋和社会联接各因素得分存在显著差异,男女生同伴依恋得分差异显著;②中介模型与数据吻合很好,且在不同群组学生中,模型的中介路径不同。结论:亲子依恋对于行为问题有抑制效用,社会联接起部分中介作用。

引用

页码：660 / 663

页数：4

共 4 条

[1] 大学生的同伴依恋与心理健康关系的性别角色效应 [J].

沈烈荣 ;

刘华山 ;

徐云 .

中国临床心理学杂志, 2008, (02) :181-182+197

[2]

Adolescents in Transition: School and Family Characteristics in the Development of ViolentBehaviors Entering High School[J] . Ariel Frey,Vladislav Ruchkin,Andrés Martin,Mary Schwab-Stone.Child Psychiatry and Human Development . 2009 (1)

[3]

age, social learning, and social bonding in adolescent substance use[J] . Ronald L. Akers,Gang Lee.Deviant Behavior . 1999 (1)

[4]

The Power of Longitudinal Attachment Research. Grossmann K,Grossmann K. Guilford Press . 2002

← 1 →