高等教育质量控制的三个环节:教学大纲、教学活动和教学评价

20世纪以来,世界高等教育的人才培养受到两大潮流的影响:教学系统化设计和在线教学。在系统化教学设计运动中,美国大学每一门课程都经过了精细的设计,形成了教学大纲文档。教学大纲为后来在线教学的开展,奠定了坚实的基础。从面授课堂的教学大纲,到MIT开放式课程,再到MOOCs,可以观察到教学大纲对教育信息化进程的影响。在这两大潮流的影响下,世界一流大学的课程已经是一个经过详细设计的、师生/生生持续交互的动态生成课程。为了打造一流的教学,高校必须重视高等教育质量控制的三个核心环节:教学大纲、教学活动和教学评价。