大学英语课堂提问主体转换的实验研究

被引：33

作者：

屈社明

机构：

[1] 宝鸡文理学院外语系

来源：

关键词：

大学英语课堂教学; 提问主体; 转换; 学习行为; 学习心理; 问题及措施;

D O I：

10.16362/j.cnki.cn61-1023/h.2006.05.022

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

课堂提问主体由教师向学生转换是大学英语教学改革的重要内容之一。本文通过转变学习观念、建立评估机制、组建学习小组、优化课堂教学结构等环节实现了这一转换。学生学习行为由被动变为主动;学习心理趋向于良性化。同时就实验中遇到的问题提出了相应的解决措施。

引用

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页数：3

共 5 条

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