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论“综合实践活动”课程的本质
被引:120
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
张华
机构
:
[1]
华东师范大学课程与教学研究所!副教授
[2]
上海
来源
:
全球教育展望
|
2001年
/ 08期
关键词
:
综合实践活动”课程;
学校;
学科领域;
研究性学习活动;
必修课程;
核心课程;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
:
摘要
:
“综合实践活动”课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。“综合实践活动”课程的性质、特点、理念、目标、内容、实施、评价、管理都与学科课程有本质的区别。在我国这样一个“分科主义”盛行的国度 ,设置“综合实践活动”课程不仅是一个结构性突破 ,而且体现了课程改革的发展方向
引用
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页数:9
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共 2 条
[1]
“研究性学习”可资借鉴的两种评价方式
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
李雁冰
.
教育发展研究 ,
2000,
(11)
:22
-24
[2]
世界课程改革趋势研究[M]. 北京师范大学出版社 , 钟启泉,张华主编, 2001
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.
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2000,
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