论“综合实践活动”课程的本质

被引:120
作者
张华
机构
[1] 华东师范大学课程与教学研究所!副教授
[2] 上海
关键词
综合实践活动”课程; 学校; 学科领域; 研究性学习活动; 必修课程; 核心课程;
D O I
暂无
中图分类号
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
摘要
“综合实践活动”课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。“综合实践活动”课程的性质、特点、理念、目标、内容、实施、评价、管理都与学科课程有本质的区别。在我国这样一个“分科主义”盛行的国度 ,设置“综合实践活动”课程不仅是一个结构性突破 ,而且体现了课程改革的发展方向
引用
收藏
页码:10 / 18
页数:9
相关论文
共 2 条
[1]   “研究性学习”可资借鉴的两种评价方式 [J].
李雁冰 .
教育发展研究 , 2000, (11) :22-24
[2]  
世界课程改革趋势研究[M]. 北京师范大学出版社 , 钟启泉,张华主编, 2001