建立发展性教师继续教育评价体系——对当前教师继续教育评价方式的反思

被引:10
作者
郭玲
机构
[1] 郑州师范高等专科学校河南郑州
关键词
教师继续教育; 发展性; 教师继续教育; 评价体系;
D O I
暂无
中图分类号
G451.2 [教师队伍结构与建设];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
当前,我国教师继续教育取得了巨大的成绩,为我国的教育发展以及国家建设作出了不可磨灭的贡献。然而,我们不得不承认我国的教师继续教育也存在效能低下的问题,其中一个很重要的原因就是当前教师继续教育的评价方式的不科学。应建立发展性教师教育评价体系,从而提高教师继续教育之效能。
引用
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