芬兰基础教育改革的逻辑与理念

被引：20

作者：

王悦芳

机构：

[1] 南京大学教育科学与管理系

来源：

外国中小学教育 | 2009年 / 06期

关键词：

芬兰; 基础教育; 理念; 领导文化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.531 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

芬兰在PISA中的优异表现,使整个世界都在关注芬兰的基础教育。相关的研究文章主要是介绍芬兰基础教育改革的具体做法,以及探讨它所坚持的原则。本文则进一步对芬兰基础教育改革进行逻辑与理念上的追问,试图从更深的层次来解释它的具体做法和它所坚持的原则。

引用

页码：7 / 10+15 +15

页数：5

共 6 条

[1] 中英校长共话学校管理 [J].

徐晶晶 ;

赵锋 .

上海教育, 2007, (23) :19-19

[2] 优质、均衡的芬兰基础教育 [J].

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河南教育(基教版), 2006, (10) :19-19

[3] 全球焦点·北欧教育(下) 芬兰基础教育:成功没有秘方 [J].

徐晶晶 .

上海教育, 2005, (14) :40-41

[4]

芬兰的教育成功之路及对我国教育改革的启示[D]. 石春玉.山东师范大学 2005

[5]

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[6]

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