教育均衡化发展:理想与现实的抉择

被引:18
作者
吴开俊
黄家泉
机构
[1] 广州大学高等教育研究所
[2] 广州大学高等教育研究所 广东广州
关键词
义务教育; 均衡发展; 差异;
D O I
10.16783/j.cnki.nwnus.2003.04.002
中图分类号
G520 [方针、政策及其阐述];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
教育均衡化发展是针对我国教育发展不均衡状况,近年来在我国义务教育发展阶段出现的一个新提法。其实质是要确保人人都有受教育的权利和义务;向受教育者提供相对平等的接受教育的机会和条件、教育成功机会和教育效果的相对均等。本文客观、实证地分析了当前我国义务教育发展在三大地带之间的巨大差距,并就此提出促进我国教育均衡发展的若干政策建议。
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