美国高校教师教学专业发展探析——以西南密苏里州立大学为例

被引：10

作者：

马健生 ^{[1
]}

鲍枫 ^{[2
]}

机构：

[1] 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心

[2] 辽宁师范大学教务处

来源：

关键词：

美国教育; 高等教育; 教师教学专业发展; 西南密苏里州立大学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

美国西南密苏里州立大学十分重视教学工作。为了保障教学质量,它重视教师的教学专业发展,开辟多种多样的途径,提供丰富的培训内容,在资金、时间和组织等方面为教师教学专业发展提供强有力的支持,并建立有效的激励机制。

引用

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