虚拟学习团队实证化研究

被引：13

作者：

沈阳 ^{[1
]}

傅惠鹃 ^{[1
]}

刘朋朋 ^{[1
]}

吴江 ^{[2
]}

机构：

[1] 武汉大学信息管理学院

[2] 武汉大学软件学院

来源：

图书情报知识 | 2009年 / 06期

关键词：

虚拟学习团队; 内容挖掘; 个体动力; 语义分析;

D O I：

10.13366/j.dik.2009.06.004

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

本文通过自研的ROST Content Mining软件对虚拟学习团队进行语义分析,从语义角度凝炼虚拟学习团队广义和狭义上的含义。以ROST虚拟学习团队为对象,通过对245名团队成员历史档案资料的分析和现有135名成员的追踪调查,研究虚拟学习团队的社会网络关系、知识交流、个体动力等关键问题,提出面向知识交流的四种运行机制的元模型,总结ROST虚拟学术团队的整体模式,以资学界借鉴。

引用

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