应用临床路径开展冠心病患者的健康教育

目的规范冠心病(CHD)患者健康教育程序,提高健康教育质量。方法将118例住院CHD患者随机分为2组,实验组采用临床路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果实验组接受健康教育后,患者掌握CHD相关知识及自我管理能力方面均优于对照组。结论应用临床路径开展冠心病患者的健康教育,提高了患者对健康知识的掌握程度,患者对护理工作的满意度,获得良好的临床效果。