爱尔兰职前体育教师专业标准的分析与启示

被引：6

作者：

尹志华

汪晓赞

季浏

机构：

[1] 华东师范大学体育与健康学院暨上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地体育教育教学研究基地

来源：

北京体育大学学报 | 2017年 / 40卷 / 11期

关键词：

体育教师; 专业标准; 职前; 爱尔兰; 体育教师教育; 质量评估; 专业地位;

D O I：

10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2017.11.013

中图分类号：

G807.4 [高等院校体育教育];

学科分类号：

040303 ;

摘要：

教师专业标准为教师专业发展提供指导与保障,标准研发与应用近年来成为教育部的工作重点。西方国家在体育教师专业标准的理论与实践工作走在了世界前列,采用文献资料法、逻辑分析法对爱尔兰职前体育教师专业标准进行了分析,旨在为我国体育教师专业标准的制定与实施提供参考。研究表明,爱尔兰职前体育教师专业标准的研制依据包括:国家政策、学术思想、公众话语和域外经验;标准的顶层设计理念体现了权利话语、构造形式和专业地位三大转向;标准包含十个维度,具有指导职前体育教师培养,评价职前体育教师质量、保持大学体育教师教育工作者责任感的功能。基于此,我国应树立从"输入"走向"输出"体育教师培养理念、紧跟国家教育战略推进体育教师专业标准建设、发挥标准对体育教师培养的指导与质量评估作用、基于标准而提升体育教师专业地位。

引用

页码：73 / 79

页数：7

共 10 条

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