基于学生学习主体地位的实验教学方法改革研究

被引:23
作者
赵学凯
机构
[1] 北京工商大学文科实践中心
关键词
经济管理; 实验课程; 学生学习; 主体地位;
D O I
10.16791/j.cnki.sjg.2010.02.006
中图分类号
G642.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
摘要
对经济管理实验课程教学方法的研究,从确立学生的学习主体地位、教师在学习中的作用、学习情境设计、协作与交流和知识建构5个方面,总结了北京工商大学文科实践中心经济管理实验教学方法改革的体会,突出了学生学习主体地位的探索。
引用
收藏
页码:17 / 20
页数:4
相关论文
共 6 条
[1]   实践教学中应用型人才培养模式的研究 [J].
刘伟 .
实验技术与管理, 2009, (09) :123-127
[2]   立足实践教学环节 加强本科生创新能力培养 [J].
李国臣 ;
耿彦峰 ;
杨纪红 .
中国大学教学, 2009, (06) :69-71
[3]   深化教学改革 创新教学模式——高校本科课堂教学模式创新研究 [J].
段华洽 ;
王朔柏 .
中国大学教学, 2009, (04) :35-37
[4]   经济管理专业实验教学模式探究 [J].
赵学凯 ;
张矛 .
北京教育(高教), 2008, (06) :41-42
[5]   加强实践教学环节,培养合格经管人才——关于在经管专业大学生毕业实践环节引入模拟实践法的思考 [J].
赵学凯 ;
施丽中 .
实验技术与管理, 2004, (06) :118-122
[6]   当代西方建构主义教学理论评析 [J].
薛国凤 ;
王亚晖 .
高等教育研究, 2003, (01) :95-99