印度“国家职业教育资格框架”设计理念探析

被引：10

作者：

王为民

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

来源：

外国教育研究 | 2014年 / 41卷 / 02期

关键词：

印度; 国家职业教育资格框架; 设计理念; 职业教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

2012年印度出台的"国家职业教育资格框架"主要包含制定"国家职业标准"、实施"先前学习认定"等内容。通过对其内容进行剖析,可以发现蕴含其中的四大设计理念,即终身学习理念、职教高移理念、职普平等理念和产教共管理念。这也为我国职业教育资格框架建设提供了借鉴,即实施先前学习认定、发展高职本科教育、研发双向桥梁课程和创新产教合作机制等。

引用

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