中小学生互联网使用偏好问卷的编制

被引：10

作者：

程建伟 ^{[1
]}

刘华山 ^{[2
]}

机构：

[1] 深圳信息职业技术学院心理健康教育中心

[2] 华中师范大学心理学院

来源：

中国健康心理学杂志 | 2010年 / 18卷 / 05期

关键词：

互联网使用偏好; 中小学生; 探索性因素分析; 验证性因素分析;

D O I：

10.13342/j.cnki.cjhp.2010.05.038

中图分类号：

B841.7 [心理测验];

学科分类号：

040201 [基础心理学];

摘要：

目的有效地评定中小学生互联网使用偏好。方法通过查阅文献、个别访谈、小规模试用等方法提出了中小学生互联网使用偏好的结构并编制问卷项目。2次探索性因素分析后得到16个项目3个维度的《中小学生互联网使用偏好问卷》。最后对深圳2所学校10个班级420名中小学生的测试结果 ,用LISREL8.8进行验证性因素分析。结果 1该量表具有良好的信度:重测信度为0.704,内部一致性(Cronbach Alpha)系数为0.821,分半信度为0.817;2该量表具有良好的结构效度:χ2/df=3.62,GFI=0.90,NNFI=0.90,CFI=0.92,SRMR=0.078。结论该量表可作为进一步研究的工具。

引用

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页数：3

共 5 条

[1]

青少年的人格特征与互联网社交服务使用偏好的关系 [J].