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“互联网+”背景下的教学改革
被引:53
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
钟秉林
[
1
,
2
]
方芳
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学教育学部
北京师范大学教育学部
方芳
[
1
]
机构
:
[1]
北京师范大学教育学部
[2]
中国教育学会
来源
:
教育与职业
|
2016年
/ 19期
关键词
:
互联网+;
教学改革;
D O I
:
10.13615/j.cnki.1004-3985.2016.19.001
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
040110 ;
摘要
:
当前我国教育正处于深化综合改革的关键时期,随着互联网技术的发展及其与教育的有机结合,教育教学面临新的机遇和挑战。为适应教育发展需要,要推动"互联网+"背景下的教学改革,完善基于互联网技术的学习方式。具体而言,应强化连接与互动的互联网教学特征,构建互联网教学质量评价机制,完善互联网教学的运行机制,跳出互联网教学发展的误区,从而提高学习效率和改善学习效果。
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