巧设教学情境,激发学生学习数学兴趣

被引：1

作者：

林召生 ^{[1
]}

董子英 ^{[1
]}

机构：

[1] 吉林省汪清县复兴镇中心小学校

来源：

新课程学习(上) | 2013年 / 01期

关键词：

数学兴趣; 学习数学; 激发学生; 平行四边形; 教学情境;

D O I：

暂无

中图分类号：

G623.5 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教育家夸美纽斯说:"教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教给他们学习的方法,这才符合优良教育的原则。"《义务教育数学课程标准》中也指出:兴趣是学习数学的基本动力,是学生与数学保持紧密联系、用数学解决实际问题的前提。作为一名小学数学教师,应该充分发挥数学的特有魅力,在教学过程中,根据学生的身心

引用

页码：98 / 98

页数：1