基础教育服务均等化:基于度量的实证考察

被引：23

作者：

王莹

机构：

[1] 上海金融学院财政系

来源：

华中师范大学学报(人文社会科学版) | 2009年 / 48卷 / 01期

基金：

中国博士后科学基金;

关键词：

基础教育服务; 均等化; 度量; 泰尔指数;

D O I：

暂无

中图分类号：

G630 [中等教育理论];

学科分类号：

摘要：

本文从基础教育服务均等化研究的起点问题——度量入手,对度量对象的匡定、度量指标的遴选进行了比较分析,同时试图通过泰尔指数的应用描绘出基础教育区域、省际和城乡不均等的趋势,从而为基础教育服务均等化的路径选择提供更多的思路。

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共 1 条

[1]

经济发展与收入不均等.[M].万广华; 著.上海人民出版社.2006,