基督教研究对当代中国大学的意义——从纽曼的“大学理念”说起

被引：5

作者：

何光沪

机构：

[1] 中国人民大学哲学系北京

来源：

中国人民大学学报 | 2003年 / 04期

关键词：

基督教研究; 素质教育; 大学理念;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

纽曼的《大学理念》是对世界大学教育有着重大影响的名著,尤其是关于大学应该教授"全面知识"的观点,对于全面实施"素质教育"更具借鉴意义。就从理性出发的基督教研究而言,把它作为人文学科和社会科学的一个门类,纳入大学课程设置,显然是促使大学知识更加全面的努力中必要的一步。事实上,理智性和学术性始终是中国基督教研究的基本特点。当代中国大学走向"全面"、"综合"的需要,意味着基督教研究对之具有重要的意义,对于全面知识的传授,对于立足现实的科研,对于重在精神品格的素质教育,都是如此。

引用

页码：106 / 112

页数：7