从教育生态学视角审视新课程背景下的课堂教学

被引：5

作者：

王凤产 ^{[1
]}

机构：

[1] 河南师范大学学报编辑部

来源：

新课程研究 | 2008年 / 10期

关键词：

生态学; 新课程; 课堂教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424.21 [课堂教学（班级教学）];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

生态学为研究教育及其现象提供了新视角和方法。本文在论述生态学的相关规律与课堂教学的基础上,分析了新课程背景下课堂教学应具有的基本特征:动态—平衡性、生成性、可持续性。

引用

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共 2 条

[1] 从生态学视角看课堂教学活动 [J].

黄忆春 .

天津师范大学学报(基础教育版), 2003, (01) :6-10

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教育生态学[M]. 人民教育出版社 , 范国睿著, 2000