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乡土中国[M]. 北京出版社 , 费孝通著, 2005
撤点并校遭遇村落传统文化的存续——以日本富山县立山小学为例
被引：4
作者：
杨爽
王海英
机构：
[1] 教育部人文社会科学重点研究基地 东北师范大学农村教育研究所
关键词：
撤点并校;
日本;
村落文化;
撤并决策;
D O I：
暂无
中图分类号：
G629.313 [];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
我国各地为了优化、整合农村教育资源,正在进行"撤点并校"的教育改革。但是这项改革在实施过程中,对于村落文化的破坏性却是极大的。"撤点并校"并不是我国独有的国情,而是每个社会在发展过程中都会存在的问题。通过日本富山县立山地区的"撤点并校"这个案例,得出撤并前应注意对利益受损方的调研、撤并过程中对当地村落文化的保护以及在撤并后应为了防止"文化沙漠"的产生而采取相关措施等。
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