八年制医学博士临床能力培养的困境分析与对策建议

被引:11
作者
范学工 [1 ]
李亚平 [1 ]
梁莉 [2 ]
机构
[1] 中南大学公共卫生学院
[2] 中南大学第一临床学院
关键词
八年制医学博士; 临床能力; 困境;
D O I
暂无
中图分类号
R-4 [];
学科分类号
摘要
八年制医学博士教育是中国医学高等教育国际化的重要改革举措。八年制教育属于医学精英教育,对临床能力的要求较高,但八年制临床能力培养存在一些困境,针对该困境笔者提出了相应的对策建议如学生早期接触临床、加大标准化病人和模拟人应用范围、增设选修实习并制定八年制临床能力考核评价体系等。
引用
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页码:153 / 154+158 +158
页数:3
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共 1 条
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医学教育探索, 2006, (10) :900-901