八年制医学博士临床能力培养的困境分析与对策建议

被引：11

作者：

范学工 ^{[1
]}

李亚平 ^{[1
]}

梁莉 ^{[2
]}

机构：

[1] 中南大学公共卫生学院

[2] 中南大学第一临床学院

来源：

关键词：

八年制医学博士; 临床能力; 困境;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

八年制医学博士教育是中国医学高等教育国际化的重要改革举措。八年制教育属于医学精英教育,对临床能力的要求较高,但八年制临床能力培养存在一些困境,针对该困境笔者提出了相应的对策建议如学生早期接触临床、加大标准化病人和模拟人应用范围、增设选修实习并制定八年制临床能力考核评价体系等。

引用

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