新课程背景下作业功能及其设计所应遵循的原则

被引：11

作者：

施加平

机构：

[1] 淅江丽水学院教育学院

来源：

关键词：

新课程; 作业设计; 认知功能; 附属功能;

D O I：

10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2008.02.009

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

作业设计是教学设计的重要一环。针对教学中作业设计存在的问题,结合新一轮基础教育课程改革,教师在作业设计时应注意充分发挥作业的认知功能和附属功能,遵循适宜性、迁移性、层级性、互动性、激励性、个性化、实践性的原则。

引用

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